未來，我們的孩子到底能遇見怎樣的教育，享受到哪些不同的教育資源和發展機會，高考改革的路徑將如何設計……十九大閉幕,留給教育“有質量”三字千鈞重，愛梓教育帶您體會“有質量”三個字，為未來教育發展指明哪些方向。

優先發展教育事業

建設教育強國是中華民族偉大復興的基礎工程，必須把教育事業放在優先位置，加快教育現代化，辦好人民滿意的教育。

要全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，發展素質教育，推進教育公平，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。推動城鄉義務教育一體化發展，高度重視農村義務教育，辦好學前教育、特殊教育和網絡教育，普及高中階段教育，努力讓每個孩子都能享有公平而有質量的教育。

要完善職業教育和培訓體系，深化產教融合、校企合作。加快一流大學和一流學科建設，實現高等教育內涵式發展。健全學生資助制度，使絕大多數城鄉新增勞動力接受高中階段教育、更多接受高等教育。支持和規范社會力量興辦教育。加強師德師風建設，培養高素質教師隊伍，倡導全社會尊師重教。辦好繼續教育，加快建設學習型社會，大力提高國民素質。

成世界教育標準的中國教育

未來，中國的孩子能夠享受什么樣的教育？這一話題一直是教育界人士和廣大家長們關注的焦點。在大會舉辦期間，教育部部長陳寶生針對“第二個一百年”目標，到2049年教育會出現什么樣的情況來暢談自己對未來教育的理解。

在陳寶生部長心目中，2049年的中國教育，有這么幾個特征：

第一，2049年，中國教育將穩穩地立于世界教育的中心，引領世界教育發展的潮流。到那個時候，中國教育的標準將成為世界教育的標準。

第二，2049年，中國將成為世界各國人民最向往的留學目的國，各國將有意愿和中華文化實現交流融合，將有大量師生來中國學習交流中國的發展經驗，在交流過程中實現共同進步。

第三，2049年，對世界教育發展的規則，中國將有更大的發言權。中國將盡自己的努力，為世界教育發展提供中國方案、中國智慧。

第四，2049年，中國版的教材、漢語發音的教材，將走向世界。

到了那時候，我們的人民受教育權益都能夠得到完全的維護，受教育的美好需求都能夠得到滿足，都能夠向著自由而全面發展的目標邁進。

老百姓將享受四大“教育紅包”

每年孩子入學，都緊緊牽動著千千萬萬家長的心。陳寶生部長說了，如果我們關于教育事業的總體構想落實了，就能給老百姓送出一串“紅包”。

都有哪四個“紅包”呢？

第一個紅包

到2020年，學前教育毛入園率要達到85％，普惠性幼兒園要占幼兒園的80％以上。

這也是教育改革面臨的三個“硬骨頭”中的第一個，即使這兩個指標達到了，入園難、入園貴的問題還不能根本解決。此外，還要面對“全面二孩”后可能產生的入園高峰。

第二個紅包

到2020年，完全消除義務教育階段“大班額”，解決學生學業負擔過重問題。

第三個紅包

到2020年，全面普及高中階段教育，高中階段毛入學率達到90％以上，高等教育毛入學率達到50％，實現高等教育基本普及。

第四個紅包

送給教師們，研究出臺加強教師隊伍建設的意見，制定相關的政策措施，調動教師從教的積極性。

“十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人?！痹谑糯髨蟾婀蠢盏慕逃l展藍圖指引下，我們深信：孩子們能通過“有質量”的教育而成為更好的自己，不斷夯實國家和民族發展的根基。