再見了蘇教版！9月全國中小學統一使用部編教材！

教材改革，也一直是家長們所在意的一個話題。而關于教材改革的傳言，也是眾說紛紜。那現在，確切的消息來了，今年9月新學期開始后，“一綱多本”的時代正式終結，全國小學生和初中生都將使用“部編本”語文教材。

相信很多家長，還是有不少的疑惑。“部編本”是什么？教材內容有什么變化？著重要培養學生的那些能力？

為什么全國統一使用部編教材？

今年9月初新學期開始后，全國小學生和初中生將使用“部編本”語文教材，目前消息是從起始年級開始，各種版本教材將陸續退出舞臺?！安烤幈尽笔侵赣山逃恐苯咏M織編寫的教材。

為什么要編寫“部編本”？教材內容有何變化？注重培養學生的哪些能力？“部編本”語文教材的總主編、北京大學語文教育研究所所長溫儒敏教授為你解答。

為何要編寫“部編本”教材？

“部編本”是由教育部直接組織編寫的教材，除了語文，還有德育和歷史?，F有的語文教材編寫出版還是“一綱多本”，小學有12種版本，初中有8種版本。

“部編本”教材力圖在多種教材并存的情況下，起到示范作用，促進教材編寫質量的提升。目前接到通知江蘇省秋學期從起始年級起全面使用部編新教材，蘇教版將停用。

“部編本”內容有何變化？

“部編本”的課文選篇強調經典性、文質兼美、適宜教學，此外還適當兼顧時代性。課改之后流行的各種版本語文，都把人文性放在最重要位置，另外，很重視引起學生的興趣，甚至多選“時文”。

這不能說不好，但不能偏了，新教材回到“守正”的立場，大家會發現，很多經典課文這次又回來了，尚未沉淀的“時文”相對少了。

“部編本”是如何編寫的？

語文教材的總主編和主要編寫人員是全國申報遴選、教育部聘任的，編寫組主要由三部分人組成，一是學科專家，包括一些大學教授、作家和詩人，二是優秀的教研員和教師，三是人教社的編輯。前后參加編寫組的有60多人，另外還有外圍的各學科的咨詢專家、學者，人數就更多了。

“部編本”語文教材的編寫從2012年3月8日正式啟動。以往教材編制都由出版社來實施，請個主編，搭起班子，最多也就用一二年。教材編寫經過復雜的程序，包括確定大綱和體例框架、擬定樣張、選文、進入具體編寫等。

起始年級初稿出來后，先后經過14輪評審，還請100名基層的特級教師提意見，最后才提交給教育部。