看完這個，你還敢說孩子會預習嗎？

一、預習：萬萬不可忽視的環節。

       預習是學習的第一步，在聽課前預習好比上戰場前先把槍擦亮一樣重要。在預習的過程中，找出自己不懂的地方并用記號標記下來，提醒自己在聽課時留意老師在這部分的講解。這樣不僅提高自己分析問題的能力，更讓自己在聽課時提高效率，理解的自然也比別人深刻。除此之外，養成預習的好習慣，還能讓孩子獲得一種心理上的優勢，這種優勢會轉化為信心，從而超越其他同學。

二、預習不思考等于沒有預習。

       之前說到預習時要標記好自己不懂的地方，這里正是預習的精華所在。在預習中，一定要對問題進行分析思考，小文所犯的錯誤就是他所謂的預習只是走馬觀花地看看課本，這樣意義并不大。只有在思考分析之后，標記出不明白的重點難點，才是真正的預習。

經過大腦思考的預習，其實在不自覺的過程中就已經比別人多學習了一遍這些內容，預習不思考，等于沒有預習。所以孩子們，在預習時都讓腦子動起來吧，不要放過任何一個不懂的知識點。

三、按科目預習。

       有的孩子可能會說，如果每天每門功課都要預習，加上做作業的話，時間根本不夠用。面對這個問題，在中國學習能力研究院“超級學習法”的課堂上，院長郭瑞立教授曾這樣說過：

課前預習程度與花費時間要因人而異、因科目而異?？偨Y一下，分為以下2點：

1、擅長的科目少花時間，主要看分為哪幾個部分，與之前所講的知識點有何聯系，理清思路就可以;不擅長的科目多花時間，不僅要標記好重點難點，能做預習筆記更好。

2、對于文科類的預習，注意理解課本內容，搞清楚問題的實質;而對于理科類的預習，一定要先動筆解答題目，加深思考的同時提高預習質量。

四、高年級比低年級更需要預習。

隨著孩子學齡增長，自學的能力越來越重要，而鍛煉這種能力最重要的途徑就是預習。

“超級學習法”的課堂上，針對高年級學生的預習提出這樣的要求：

1、提早預習，所預習的內容至少比老師提前一個星期，這樣才有利于靈活掌握自己的學習進度，效果會比課前一天預習要好很多。

2、對于知識點繁雜的章節，可以在預習筆記上畫一個圖表，分層次地將不懂的重點難點一一列舉出來，如果孩子會思維導圖，可以通過思維導圖繪制出來。這樣不僅讓自己聽課時思維更加清晰，還會大大提高復習效率，一舉兩得。